Jóvenes chaqueños vivieron la experiencia de ser legisladores nacionales
Tienen de 13 a 18 años de edad y debatieron sobre criptomonedas y empleo joven.
Chicas y chicos del Chaco simularon ser legisladores nacionales en la Cámara de Diputados y en el Senado recientemente y una de las coordinadoras compartió con NORTE un balance de la experiencia.
El encuentro propuesto por la Organización Argentina de Jóvenes para Naciones Unidas (Oajnu) invita a adolescentes y jóvenes a asumir el papel de diputados y senadores para conocer cómo se aprueban las leyes.
‘Vinieron desde Villa Ángela, Concepción del Bermejo, Las Breñas y hasta de Mercedes (Corrientes)‘, contó María Victoria Martínez, integrante de Oajnu.
La joven voluntaria explicó que la quinta edición del modelo del Congreso de la Nación retomó los encuentros presenciales después de las restricciones de la pandemia.
‘Fue un arduo trabajo para conectar con los jóvenes de 13 a 18 años en un proyecto de varios años en la provincia‘.
Los temas
Este año se propuso que la Cámara de Diputados abriera el debate sobre una ley que promueva el empleo joven.
Mientras que el Senado un proceso similar plantearía una regulación de las criptomonedas.
"Acceder al trabajo tiene un interés extra porque genera cercanía real con la problemática", consideró Mavi. En el debate se centraron en cuestiones como el acceso al título secundario y a pasantías, remuneradas o no.
Con las criptomonedas la disponibilidad de información y conectividad guiaron los debates sobre cómo pensar una regulación en el país, contextualizó la voluntaria.
Temáticas de género
En la edición 2022 del modelo del Congreso de la Nación se incluyó un tercer tema: la educación sexual integral y perspectiva de género en relación con la elección o el ingreso en un estudio superior. "La idea fue que puedan exponer en primera persona, saliendo del papel de legisladores, para que como adolescentes o jóvenes puedan compartir y opinar", explicó Mavi Martínez.
La coordinadora agregó que hay evidencia para advertir que todavía existe un texto de cristal y prácticas culturales arraigadas como "no sea bien visto que las mujeres cursen ciertas carreras".
Antecedente en agosto
Una experiencia previa fue la primera edición del Modelo de ONU Mujeres, una representación similar de la Junta Ejecutiva de ONU Mujeres (órgano creado hace muy poco tiempo).
Fortalecer a lideresas, la ‘feminización de la pobreza‘ (con énfasis en la desigualdad en tareas de cuidado) y la violencia política (hostigamiento a mujeres públicas) fueron las propuestas para quienes participaron asumiendo el rol diplomático de representar a un país.
Oportunidad para aprender
Con el fin de comprender cómo se crea un proyecto legislativo y se sanciona una ley, los simulacros de Oajnu apuntan también a desarrollar otras habilidades.
Desde aprender a redactar un proyecto, hasta lograr que se pueda votar y aprobar una ley sobre empleo joven o de criptomonedas.
Mavi Martínez admite que aprender algo que se desconoce por completo puede ser tedioso sin embargo al final de la experiencia cuando los participantes dicen que les gustó es muy satisfactorio.
‘Tratamos de hacer que todo se presente de la mejor manera posible para que sea dinámico y no deje de funcionar como un juego de roles‘, compara.
Un ejemplo: este año un elemento se agregó la presencia de autoridades nacionales y la novedad de que la Argentina creó su propia criptomoneda. Dos elementos que los ponen en situación y para se sientan cómodos.
‘Sobre todo porque hay que tener en cuenta que están aprendiendo sobre oratoria, negociación, consenso, redacción; son varias competencias personales y habilidades socioemocionales. Sin notarlo están trabajando en equipo, desarrollando la empatía, asumiendo responsabilidades; todos aspectos que no se ven y que van desarrollando de a poco‘, consideró.
Mavi menciona el caso de un chico que al comienzo dijo que se sentía muy incómodo porque los coordinadores hablaban con tanta formalidad que casi no entendía lo que decían. Sin embargo días después ese mismo chico fue uno de los más formales en las intervenciones. ‘Entendió de qué se trataba y esa es la idea‘.
